Την ένταση των προσπαθειών από πλευράς της Ελλάδας να αναπτύξει τη λεγόμενη «διά βίου εκπαίδευση» σηματοδότησε η χτεσινή ημερίδα που διοργάνωσε η Γενική Γραμματεία Λαϊκής Επιμόρφωσης - Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Η «διά βίου εκπαίδευση» βρίσκεται στο επίκεντρο της προσοχής των ευρωπαϊκών κυβερνήσεων, καθώς συνδέεται με τις αλλαγές που προωθούνται στις εργασιακές σχέσεις, αλλά και τα συστήματα τυπικής εκπαίδευσης. Η «διά βίου εκπαίδευση», η οποία τείνει να εγκαθιδρυθεί ως το νέο εκπαιδευτικό μοντέλο, συνδέεται στενά με τις γενικότερες επιλογές του ευρωπαϊκού μεγάλου κεφαλαίου, το οποίο ζητά, η εκπαίδευση να παράγει εργαζόμενους σύμφωνα με τις τρέχουσες ανάγκες του. Ετσι, η συνθήκη της Λισαβόνας η οποία αφορά την ανταγωνιστικότητα της Ευρώπης σε οικονομικό επίπεδο, αναφέρεται σε κοινό ευρωπαϊκό πλαίσιο για τον καθορισμό των νέων βασικών γνώσεων οι οποίες απαιτούνται για την ενεργό συμμετοχή στην κοινωνία και την οικονομία της γνώσης, ενώ στο ίδιο πλαίσιο εντάσσεται και η αξιολόγηση της εκπαίδευσης σε όλες της τις μορφές.

Μιλώντας στην ημερίδα, ο υπουργός Παιδείας, Π. Ευθυμίου περιέγραψε μια... ειδυλλιακή εικόνα του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος, κάνοντας λόγο ανάμεσα σε άλλα για ένα δίκτυο εκπαίδευσης που φτάνει σε όλη την περιφέρεια για την εξισορρόπηση ταξικών, περιφερειακών και άλλων ανισοτήτων, για «ραγδαία, πρωτοφανή μεταπολεμικά ενίσχυση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης» με νέα τμήματα και μεταπτυχιακά, λέγοντας ότι τα όποια προβλήματα και ελλείψεις που υπάρχουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση απορρέουν από αυτή την ανάπτυξη. Εκτίμησε δε ότι η Ελλάδα στο τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα έχει κάνει τη σωστή στρατηγική επιλογή και μίλησε για την εισαγωγή της νέας δυνατότητας, της «διά βίου δυνατότητας να μαθαίνεις διά βίου». Ο υπουργός συνδέοντας τη «διά βίου εκπαίδευση» με την προώθηση της απασχολησιμότητας, επαίνεσε αφενός την ΕΕ όπου οι επιχειρήσεις έχουν αναλάβει το 16% της διά βίου εκπαίδευσης σε σχέση με τις ΗΠΑ όπου το ποσοστό είναι 33% κάλεσε όμως αφετέρου τις επιχειρήσεις μαζί με την τοπική αυτοδιοίκηση να «πρωτοστατήσουν» στο θέμα της διά βίου εκπαίδευσης.

Ο γενικός γραμματέας λαϊκής επιμόρφωσης Χρ. Δούκας αναφέρθηκε στον ορισμό της διά βίου εκπαίδευσης ως διαρκή εκπαιδευτική δραστηριότητα, με στόχους τη βελτίωση γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων. Στο πλαίσιο της πολιτικής «διά βίου εκπαίδευσης», στην οποία πλέον στρέφεται το έργο της Γενικής Γραμματείας, αναφέρθηκε στη συνθήκη της Λισαβόνας, τις αποφάσεις του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου στη Φεϊρά, το σχετικό υπόμνημα της ΕΕ για τη διά βίου εκπαίδευση και τον ευρωπαϊκό διάλογο που βρίσκεται σε εξέλιξη για τις στρατηγικές στον τομέα της διά βίου εκπαίδευσης και θεσμούς, όπως το Ανοιχτό Πανεπιστήμιο, τα Ινστιτούτα Διαρκούς Εκπαίδευσης κλπ.

Σε αναβρασμό βρίσκονται οι σπουδαστές των σχολών μαθητείας του ΟΑΕΔ σε όλη τη χώρα, οι οποίοι έχουν βγει στους δρόμους αντιστεκόμενοι στην επικείμενη ιδιωτικοποίηση και στο ξεπούλημα του ΟΑΕΔ.

Μπροστά στους σχεδιασμούς του υπουργείου Εργασίας, που προωθούν τη μετατροπή του Οργανισμού σε ΑΕ και την τριχοτόμησή του, το Συντονιστικό ΟΑΕΔ Αθήνας-Πειραιά, με ανακοίνωσή του, προβάλλει την ανάγκη για συντονισμό δράσης όλων των σπουδαστών, καθηγητών και εργαζομένων των σχολών του Οργανισμού. «Οσες υποσχέσεις και αν δώσει το υπουργείο, η δωρεάν δημόσια παιδεία "πάει περίπατο", τα εργασιακά δικαιώματα θα εξανεμιστούν, η δημοκρατία στα σχολεία θα είναι παρελθόν», επισημαίνεται στην ανακοίνωση.

Το Συντονιστικό καλεί όλους τους σπουδαστές της χώρας να συνεχίσουν τις κινητοποιήσεις, με όλες τις μορφές, ενώ την Πέμπτη 22 του Μάρτη, στις 10.30 π.μ., στην πλατεία Κάνιγγος, θα πραγματοποιηθεί πορεία μέχρι το υπουργείο Εργασίας. Ηδη πάνω από 15 σχολές μαθητείας έχουν κατέβει σε κινητοποίηση και πάνω από 9 (Αλίμου, Αιγάλεω, Λαμίας, Καλαμάτας, Βόλου, Λάρισας και άλλες) έχουν πραγματοποιήσει καταλήψεις.

• Συγκέντρωση στη Διοίκηση του ΟΑΕΔ θα πραγματοποιήσει σήμερα στη 1 το μεσημέρι η Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Λειτουργών, η οποία δηλώνει ότι θα συνεχίσει τον αγώνα ξεκινώντας απεργία διαρκείας από τις 26 του Μάρτη, αν μέχρι τότε δεν υπάρξει οριστική επίλυση των αιτημάτων της.

Συγκέντρωση διαμαρτυρίας έξω από το καινούριο σχολικό κτίριο που παραμένει κλειστό, και συμβολικό αποκλεισμό της οδού Δελφών, πραγματοποίησαν χτες το πρωί οι 300 μαθητές του 9ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης, μαζί με τους γονείς τους, απαιτώντας να τους παραδοθεί άμεσα και σίγουρα πριν λήξει η σχολική χρονιά.

«Οχι άλλες υποσχέσεις», φώναζαν οι εκατοντάδες μικροί μαθητές που αναγκάστηκαν να βγουν στο δρόμο του αγώνα και να διεκδικήσουν αυτό που τους υποσχέθηκαν και περιμένουν εδώ και 4 χρόνια. Ενα καινούριο σχολικό κτίριο, το οποίο άρχισε να χτίζεται το 1997 προκειμένου να στεγάσει τους μαθητές του 9ου Δημοτικού. Μέχρι τότε οι μαθητές έκαναν μάθημα σε ένα προκατασκευασμένο και εντελώς ακατάλληλο κτίριο.

Από τότε μέχρι και σήμερα, τα παιδιά του 9ου Δημοτικού Σχολείου φιλοξενούνται σε δύο βάρδιες στα κτίρια του 13ου και 70ού Δημοτικού Σχολείου. Οι μαθητές κάνουν μάθημα σε δύο βάρδιες και ο διευθυντής είναι επίσης αναγκασμένος να ασκεί τα καθήκοντά του πρωί και απόγευμα.

Στο μεταξύ, η Νομαρχία προσανατολίζεται να διαθέσει το κτίριο για τη στέγαση του 5ου Γυμνασίου το οποίο παρουσιάζει σοβαρά προβλήματα στατικότητας. Ετσι αναμένεται διαιώνιση του προβλήματος.